Parenting Story

Setiap anak memiliki kemampuan berkomunikasi. Namun, tingkat pencapaian penguasaannya berbeda-beda pada setiap anak. Meski demikian, latihan dan rangsangan yang dilakukan terus menerus dapat mengembangkan keterampilan berbahasa. Misalnya, pada anak tuna rungu. Sejauh organ bicara anak berfungsi baik, jika dilatih terus menerus ia dapat berbicara meski dengan cara atau bunyinya sendiri.

Untuk mengoptimalkan keterampilan berbahasa anak, berbagai aktivitas bersama si kecil ini cukup membantu:

Membacakan cerita

Membacakan cerita atau dongeng umumnya disukai anak-anak. Anda bisa melakukannya sejak anak masih bayi sekalipun. Bacakan cerita dengan ekspresif dan intonasi suara jelas. Untuk batita, sebaiknya bercerita menggunakan buku cerita bergambar.

Sehingga, sambil bercerita Anda bisa menunjukkan nama bendanya atau gambamya. Buat balita dan anak, kegiatan bercerita bisa tidak menggunakan buku. Dengan demikian, sekaligus mengasah imajinasi anak.

Merangkai Cerita

Anak-anak gemar ‘membaca’ gambar. Adakalanya ia ‘sok’ bisa membaca. Dibacanya kalimat dalam buku sambil ia menunjuk tulisan. Tetapi, sebenarnya ia menerjemahkan gambar yang dilihatnya dengan tulisan dalam buku. Artinya bacaan itu dikarangnya sendiri. Nah ada bisa membantu anak merangkai gambar menjadi cerita. Misalnya, gambar gajah dan anak-anaknya, mintalah anak merangkainya menjadi cerita sederhana.

Bermain Peran

Anak-anak umumnya suka bermain peran. Permainan ini juga merangsang kemampuan bicara anak, sebab, dalam adegan yang dimainkan anak terdapat dialog. Doronglah anak bermain peran dengan kakak atau temannya. Sediakan sarananya, misal alat-alat dokter jika anak ingin menjadi dokter. Buku dan pensil untuk berperan sebagai guru dan murid. Atau boneka dan alat-alat masaknya jika ia ingin berperan sebagai orangtua dan anaknya. Doronglah berdialog dengan baik.

Berdiskusi

Meski anak masih batita sekalipun Anda bisa mengajaknya berdiskusi. Banyak hal di sekitar kita yang menjadi bahan diskusi. Misalnya, jika melihat semut. Anda bisa bertanya, “semut itu punya rumah enggak ya? Kira-kira rumahnya di mana ya? Kenapa ya dia suka yang manis-manis, dan sebagainya.”

Acara diskusi ini juga membuat anak mudah mengungkapkan perasaannya, dan bercerita apa yang dia rasakan atau alami.

Bermain Huruf dan Angka

Saat anak sudah mengenal huruf dan angka, Anda dapat mengajak anak melakukan permainan ini. Caranya mudah, ambillah sebuah buku, misalnya buku ceritanya, dan mintalah anak mencari huruf tertentu atau angka tertentu, minta ia sebutkan setelah itu lingkari dengan pena. Atau, gunakan kartu-kartu gambar. Mintalah anak menyebutkan huruf awai kata “Bebek, semut, tomat, dan sebagainya.”

Bermain Tebak Kata

Permainan ini sangat menarik anak-anak. Misalnya, mintalah anak menyebut nama benda apa saja yang huruf awainya “M,” atau “S”, dan sebagainya. Atau, Anda dapat bermain tebak kata dengan menunjukkan cirri-ciri benda yang diinginkan. Misalnya, “wamanya coklat kehitaman, kulitnya bersisik, buah apa namanya?” Lakukan secara bergiliran dengan anak.

Ada alasan mengapa anak balita atau batita  mulai menunjukkan sifat egois, agresif, bossy, tapi juga suka menyendiri, dan bahkan pemalu.Perilaku inipun dialami oleh Marwah yang saat ini berusia 5 tahun, sikap egois dan agresif dia mulai terasa semenjak umur 3tahun. Awalnya saya sangat khawatir sekali, Kekhawatiran itu terjawab sudah dengan rajin searching dan baca-baca artikel referensi,sehingga disini saya dapat simpulkan bahwa ada 5 khas sifat anak yang sangat perlu kita ketahui dan perlu kita mengerti. Bukan hanya diketahui saja tapi juga harus dimengerti dan difahami yaa..

Untuk itulah sifat-sifat khas tersebut tetap perlu diintervensi agar dapat menempati porsinya yang pas dan memberi kesempatan kepada sifat lain yang lebih baik untuk berkembang sebagai karakter anak. Nah, bagaimana mengintervensi ke-5 sifat tersebut?

1. EGOSENTRIS

Sifat yang umumnya muncul pada usia 15 bulanan (atau saat anak sudah sadar akan dirinya/self awareness) ini disebabkan oleh ketidakmampuan si kecil dalam melihat suatu hal dari sudut pandang orang lain. Jadi semua masalah akan diteropong dari kaca mata dirinya. Lantaran sifat ini juga, anak batita selalu “here and now.”

Bila ingin sesuatu harus didapat saat itu juga alias tidak mau menunggu. Misal, saat ia minta es krim pada malam hari ya dia enggak mau tahu harus mendapatkannya saat itu juga. Contoh lain, si kecil merebut mainan temannya. Meski temannya menangis, ia tidak peduli karena ia “berprinsip” “saya suka, saya mau, maka saya harus dapatkan”

Bila dilihat dari perkembangan kognitif, sifat egois akan menghilang saat usia anak 6 tahun. Karena semakin besar anak, lingkungan sosial akan menuntut anak untuk sadar akan lingkungan, selain sadar diri. Nah, pada saat usianya menginjak 3 tahun, sebenarnya anak sudah mulai sadar akan tuntutan sosial tersebut namun perlu stimulasi dari orangtua.

Egosentris yang dibiarkan terus---dalam arti anak selalu mendapatkan apa yang diinginkannya tanpa mempertimbangkan adanya aturan-aturan sosial---bisa menetap sampai si kecil beranjak dewasa dan anak akan dicap buruk oleh lingkungan.

Cara menyiasati

Memang masih agak sulit batita diberi pengertian. Meski ada beberapa anak yang sudah bisa. Namun bagaimanapun di usia batita ini orangtua sudah harus menerapkan aturan-aturan disertai pengertian kepada anak bahwa tidak semua keinginan anak harus terpenuhi. Pada contoh kasus es krim di atas, berilah anak pengertian. Misalnya, ”Hari sudah malam, Dek. Mataharinya juga sudah tidur dan tokonya tutup. Saat mataharinya bangun pagi nanti, baru kita bisa beli es krim.” Jadi, yang penting adalah aturan harus diberikan secara konsisten.

2. BOSSY ATAU SUKA PERINTAH

Bossy sebenarnya masih berhubungan dengan sifat egosentris. Sifat ini merupakan kelanjutan dari usia bayi di mana anak sebelumnya selalu diladeni. Saat memasuki usia batita dimana anak sudah tidak lagi bergantung sepenuhnya dengan orang dewasa---dalam arti ia sudah bisa jalan, bicara, dan melakukan apa pun yang diinginkannya---anak merasa memiliki otonomi. Sikap otonom ini sering dibarengi dengan sikap menyuruh orang lain demi mendapatkan apa yang diinginkan. Seperti, “Mbak, ambilin susu” atau “Bukain sepatu.” Kondisi ini bisa “diperparah” bila ada model orang dewasa di sekitar anak yang selalu bersikap bossy, atau memang anak tidak dibiasakan mandiri.

Yang jelas, sifat bossy tidak akan menghilang dengan sendirinya. Karena anak merasa keenakkan. Ngapain capek-capek melakukan sesuatu kalau hanya dengan menyuruh saja, ia mendapatkan apa yang diinginkan? Perilaku suka perintah di usia batita jadi bisa dianggap lucu. Tapi begitu anak sudah lebih besar lagi, percaya deh kalau sifat itu akan menjengkelkan banyak orang sehingga ia akan dijauhi teman-temannya.

Cara menyiasati

- Ajarkan kemandirian (dari hal-hal sederhana) secara bertahap seperti cuci tangan sebelum makan, makan sendiri, buka sepatu dan lain sebagainya.

- Jangan menampilkan sikap bossy pada siapa pun (termasuk pada PRT) karena si kecil akan mudah “terinsiprasi” untuk bertingkah laku yang sama.

- Bila anak sudah kadung bossy dan terbiasa main suruh, coba bangun kemandiriannya dan dorong ia untuk mengerjakan segala sesuatunya sendiri. Misal, “Dek coba yuk buka sepatunya sendiri. Mama temani.”

3. AGRESIF

Sifat ini sebetulnya sudah tampak sejak usia bayi (terutama pada bayi dengan temperamen sulit). Namun akan semakin kerap kemunculannya di usia batita. Si kecil merasa keinginannya tidak dipahami oleh orang dewasa (berkaitan dengan komunikasi anak batita yang masih terbatas). Agresivitas juga dapat muncul karena kebiasaan. Misal, anak belajar dari pengalamannya jika ia berteriakteriak atau melempar barang maka orang akan memenuhi apa pun yang ia inginkan. Atau kalau ia memukul temannya, maka si teman akan memberikan mainan yang diinginkan kepadanya.

Sifat agresif yang tidak diantisipasi bisa menjadi habituasi dan berlanjut hingga usia dewasa nanti. Di saat usia anak tentunya ia akan dijauhi teman-teman, dicap nakal, sehingga pada akhirnya anak sendiri akan menerima bahwa dirinya “trouble maker” hingga ia besar nanti.

Cara menyiasati

* Saat anak tantrum, peluk atau pegang tangan/badannya. Biarkan ia marah. Setelah kemarahannya reda orangtua bisa tanyakan penyebabnya sesuai dugaan atau perkiraan orangtua. Misal, “Adik pasti sedang marah sekali ya karena ibu tidak beli es krim buat kamu sekarang? Ibu tahu, adik ingin es krim. Tapi hari sudah malam, mataharinya sudah tidur dan tokonya sudah tutup. Kalau mataharinya sudah bangun dan tokonya buka, kita nanti beli sama-sama, ya?” Dalam keadaan emosional, anak batita akan bingung mengatakan apa penyebab rasa kesalnya. Lebih baik, kita yang mendefinisikan perasaannya. Cara ini membuat anak merasa dipahami perasaannya.

* Jangan menanggapi agresivitas anak dengan cara yang agresif pula. Contoh, saat ia memukul temannya, jangan kita malah mencubit anak untuk menghentikan aksinya itu. Benar sih anak tidak akan meneruskan pukulannya, namun anak justru memperoleh gambaran bahwa sikap kasar itu diperbolehkan.

* Beri penjelasan. Memang bukan pekerjaan mudah menjelaskan pada anak batita. Karena hanya sekali diberi tahu tidak akan membuatnya patuh dan melupakan sifat agresifnya. Jangan putus asa, lama-kelamaan jika selalu dijelaskan, anak akan belajar bahwa untuk mendapatkan sesuatu tidak harus dengan sikap agresif.

4. PEMALU

Si kecil kerap bersembunyi di balik kaki ibu/bapak atau terusmenerus memegangi baju kita saat bertemu orang lain? Atau kala ditanya, anak memilih diam dan menundukkan kepala? Kalau memang ya, bisa jadi memang ia pemalu. Namun bisa juga karena ia takut pada orang asing atau tidak terbiasa bertemu dengan orang banyak.

Umumnya, sifat pemalu anak yang karena pembawaan pribadi (diturunkan dari orangtua yang juga pemalu dan tidak suka bersosialisasi) akan terbawa sampai dewasa. Meski tak ada dampak buruk pada anak, namun bisa membuat anak kehilangan peluang dalam dalam berbagai hal, dibandingkan dengan anak yang aktif dan berani. Sifat pemalu juga membuat anak sulit mengembangkan diri dan beradaptasi dengan lingkungan sosialnya.

Cara menyiasati

Untuk menghadapi anak pemalu sebaiknya orangtua sering membawanya untuk bersosialisasi. Latih sejak dini dengan memasukkan anak pada lingkungan sosial dimana banyak anak bermain seperti di taman bermain. Awalnya mungkin anak merasa takut, jadi temani sementara waktu.

Setelah beberapa lama biasanya anak bisa ditinggal dan berbaur bersama anak-anak lainnya. Bisa juga anak diajak ke tempat-tempat pertemuan atau ketika orangtua bertemu dengan kenalan di jalan, anak bisa diminta untuk mengenalkan dirinya atau menyapanya. Misal, “Sayang, kenalin nih. Ini tante Diba. Ayo salam. Beri tahu siapa nama Adek.”

5. PENYENDIRI

Sifat penyendiri pada usia batita---selain dikarenakan perkembangan kognitif anak dalam melihat sesuatu masih dari sudut pandangnya sendiri---perkembangan sosialnya pun masih belum berkembang baik. Anak baru mulai sadar akan adanya tuntutan dari lingkungan sosial di usia 3 tahun ke atas. Lantaran itulah, saat bermain, anak tampak soliter (lebih suka bermain sendiri) meski ada teman di sampingnya. Sifat penyendiri akan menghilang setelah usia batita. Apalagi jika anak sudah berelasi dengan teman-temannya. Namun pada beberapa anak memang sifat penyendiri ini bisa menjadi kebiasaan yang terbawa pula sampai nantinya.

Soal dampak, sebenarnya sifat penyendiri tak jadi masalah. Bahkan hingga usia dewasa pun sebetulnya sifat ini terkadang diperlukan. Karena adakalanya manusia perlu sebagian waktu untuk menyendiri dan sebagian waktunya lagi bersosialisasi. Hanya kalau sifat penyendiri si batita sudah keterlaluan, misal, dia lebih memilih menyendiri sampai 24 jam terus-menerus, ya tidak boleh dibiarkan. Sebab anak tetap perlu beradaptasi dan bersosialisasi dengan lingkungan sosial yang ada.

Cara menyiasati

Sama seperti halnya anak yang pemalu, orangtua perlu mengajak anak dalam kegiatan bersama dan bersosialisasi. Mulailah dari lingkungan orang dekat, seperti taman bermain dekat rumah yang banyak dikunjungi anak-anak tetangga, dan acara keluarga agar anak mengenal sepupu dari keluarga ayah dan ibunya. Setiap saat, ajaklah anak berkomunikasi dan jangan lupa sediakan waktu untuk mendengarkan dan menanggapi setiap ujarannya. Semakin ia percaya bahwa kita bersedia menjadi pendengarnya yang sabar, anak akan semakin berani bicara dan lebih bersikap terbuka.

Semoga Bermanfaat

 

 

 

Perubahan perilaku dari penurut menjadi pembantah pada balita 3-4 tahun, itu normal. Senang membantah orang yang lebih superior  - orangtua, pengasuh, nenek, kakak -  menurut pakar psikologi perkembangan Erik Erikson, terjadi karena anak tengah mengalami dua tahapan perkembangan. Pertama, tahap otonomi versus rasa malu dan ragu, kedua tahap inisiatif versus rasa bersalah.  
Pada tahap otonomi versus rasa malu dan ragu, anak mencoba bersikap mandiri dalam tugas tumbuh kembangnya, termasuk melatih motorik kasar dan halus. Perasaan malu dan ragu timbul bila ia merasa tidak diberi kebebasan, lantaran orangtua banyak membatasi.

Sedangkan  tahap inisiatif versus rasa bersalah adalah tahap ketika anak mulai berinisiatif mencari pengalaman baru dan  beraktivitas melalui kemampuan indera-indera. Tahap ini  membuatnya tidak mau  banyak dilarang.

Selain itu, menurut Eric, di usia 3-4 tahun anak  juga sedang menumbuhkan konsep diri -membentuk sikap- hasil penggabungan kedua tahapan di atas.  Jika anak membantah, namun hanya sesekali, itu masih wajar sebab menunjukkan adanya perkembangan kemandirian atau keinginan mengatur diri. Tetapi bila terlalu sering atau bahkan selalu, musti disiasati dengan kompromistis agar perbedaan pendapat bisa dijembatani dengan baik, dan hubungan tidak rusak gara-gara berbantahan.

Marwah first school pas kemarin sih tanggal 10 juli 2013. Maksudnya first school di sekolah barunya,sekarang Marwah sudah kelas TK B lhooo.. Senang banget rasanya melihat anak yang lincah dan semangat pergi sekolah. Dihari pertama dan sampai sekarang marwah selalu bawa bekal sendiri. Aku ga biasain dia jajan di sekolah deh,karena apa ? Aku kan bukan stay mommy yang selalu ada melihat dia setiap saat,apa yang dia makan di sekolah aku ga tau kandungan gizi dan kebersihannya. So aku selalu menyempatkan untuk membawakan bekal Marwah sekolah,entah itu hanya biskuit atau roti,yang penting Marwah makan makanan yang dibawa dari rumah walaupun kadang bukan homemade.

Beberapa bekal makan yang pernah dibekal marwah adalah PIZZA TOMAT MINI...hasil lirik2 artikel lain nih resepnya,tapi so far sangat membantu banget deh... cekidooot deh bahan-bahannya,, gampang koq apalagi buat mom yang kerja..cepat saji namun bergizi dan bersih tentunya. 

Bahan:
4 roti pizza mini siap pakai atau roti tawar dibentuk bulat, kalau lagi ribet buletin ya aku kotakin aja,tergantung waktu juga sih :D.
1 sendok makan margarin
½ butir bawang bombay, iris halus,karena Marwah kurang suka dengan bawang,jd aku kasi dikit banget bawang bombaynya
100 gram sosis sapi, iris tipis
5 sendok makan saus tomat
100 gram keju ,parut kasar,

kadang kalau marwah minta dikasi mayonase yang ditambahin mayonase juga .

Cara membuat:

Marwah usianya sudah 5 tahun, artinya sudah harus masuk TK A. Eh kenapa baru sekarang masukkin TK nya? Kan banyak tuh yang sekolahin anaknya dari 4 tahun bahkan 3 tahun aja udah sekolah. Ah biarin saja itukan anak orang lain, ini kan anak saya. Jadi saya memang udah planning bahwa Marwah akan sekolah SD pas diusianya yang sudah matang secara emosional dan akademis juga yakni diusia tujuh tahun, udah yah ga boleh protes dan gak boleh war - war an masalah kayak ginian. Setiap orang tua memiliki cara tersendiri dalam mengasuh anak, semua orang tua pasti akan berbuat yang terbaik untuk anaknya, percayalah. Percaya kan? iyalah. 

Memiliki anak yang sedang dalam masa pertumbuhan memang memerlukan energi ekstra. Mereka terkadang sulit diberi nasihat dan dilarang bila akan melakukan sesuatu yang salah. Anak-anak yang susah diatur membuat stres ibunya. Namun jangan khawatir, anak-anak bisa berubah menjadi manis kok bila kita mau untuk mengubahnya secara perlahan-lahan. Bila anak Anda susah untuk diberitahu, mungkin Anda belum melakukan hal-hal di bawah ini untuk mengubahnya:

Wah lama yaa ga posting di blog,kangen banget deh,hmmm akhir2 ini sibuk juga sih tapi selalu luangkan waktu buat nulis. Marwah sekarang udah sekolah TK B jd kekhawatiran sebagai ibu semakin memuncak nih,cari-cari dan baca-baca referensi agar bisa mendidik Marwah menjadi anak yang baik dan menurut pada orang tua, Karena anak yang solehah adalah impian kita semua sebagai orang tua :).
pada hari yang berbahagia ini saya akan berbagi tips seputar cara membuat anak cerdas dan pintar,  topiknya  yaitu cara mendidik anak anda agar kelak bisa menjadi anak yang berbakti pada orang tuanya, bagaimana pun orang tua adalah dasar awal untuk contoh yang akan ditiru oleh sang anak itu sendiri, jadi setiap orang tua diharuskan wajib mendidik anaknya dalam pembentukan pola pikir yang relatif mencerdaskan dan membentuk sifat yang berbudi pekerti.